Проект: Голоса и ландшафты: как в литературе авторы России и Кыргызстана осмысляют природу, зиму и выживание

В рамках реализации международного проекта  «Школы-побратимы»,  реализации Доктрины (Уңгужол) Кыргызской Республики  «Национальный дух – мировые высоты» в феврале месяце учащимися 9-10 классов реализован проект «Голоса и ландшафты: как в литературе авторы России и Кыргызстана осмысляют природу, зиму и выживание».

Координатор проекта: Кобцева Е.С.(учитель географии)

Цель проекта :

1.Увидеть, как природа влияет на истории и метафоры в книгах.

2.Узнать и сравнить зимние мотивы России и Кыргызстана.

3.Аккуратно отмечать данные: ставить геопины, подписывать авторов и источники.

4.Коротко анализировать текст: находить звуки, свет, погоду, действия людей.

5.Говорить ясно: записывать мини‑подкасты, объяснять идею в 1–2 минутах.

6.Работать в команде.

7.Бережно относиться к культуре: правильно цитировать, уважать разные традиции и языки.

Содержанием проекта стали природные ландшафты (степь, горы, лес, город), которые формируют опыт и метафоры в литературе XX века.  Россия и Кыргызстан сопоставляются через два «зимних пояса» — лесной/лесостепной и горно‑степной (Тянь‑Шань), чтобы увидеть влияние реальной зимней экологии на культурные образы.

Результатом проекта стало создание: интерактивной карты(точки на карте с цитатами и краткими заметками о зиме в разных ландшафтах)  , миниподкастов про зиму, ландшафты и способы выживания , карты связей «мотивы ↔ ландшафты ↔ тексты» для наглядности.

Проект реализован  совместно с   нашей  школой -побратимом — Образовательным комплексом  №32  г.Ярославль.

https://padlet.com/romanartuskov47/padlet-qmd5qbc17n13w53q